Vega, A. (2018). La postura epistemológica del docente en la educación de adultos. Entre lo enunciado y lo concertado: el caso de un CENS. REVISTA CIENTÍFICA DE UCES, 23(2), 62-97. Recuperado a partir de https://publicacionescientificas.uces.edu.ar/index.php/cientifica/article/view/546