Escala de bienestar académico vía aplicación web para estudiantes universitarios en Brasil: Descripción de las etapas de construcción y validación del instrumento

Resumen

Trata-se de um estudo de desenvolvimento tecnológico na elaboração de um instrumento informatizado para avaliação da autopercepção do bem-estar acadêmico, com base na teoria do bem-estar subjetivo da Psicologia Positiva. Teve como objetivo construir um instrumento e buscar evidências de validade via aplicação web como tecnologia para avaliação do construto de bem-estar acadêmico em estudantes universitários. Investigação de campo, descritiva e exploratória, quantitativa, com 702 acadêmicos voluntários de Universidades de diferentes regiões geopolíticas no Brasil. Identificou-se quanto ao perfil dos 702 universitários participantes, ao qual teve-se como respondentes universitários em sua maioria do sexo feminino com 76,9% (540), e obteve-se sobre a idade destes a média de 23,79, sendo desvio padrão. Na construção do instrumento, obteve-se fatores relacionadas ao conteúdo do bem-estar acadêmico, com Eigenvalue igual ou superior a 0,44 foi definido. Assim, foi evidenciado 03 Fatores: Fator 01 - Autoconfiança e realização acadêmica profissional, com 27 itens; Fator 02 - Apoio social com 2 itens; e o Fator 3 - Limitações autopercebidas no rendimento, com 11 itens. A escala total apresentou um Alfa de 0,90 com 40 itens em sua versão final. Estando as condições de validade garantidas, juntamente com a confiabilidade, das três subescalas e da escala total asseguradas. Tais aspectos da avaliação do bem-estar acadêmico, podem ser empregados em verificações subsequentes ao retorno das atividades universitárias, identificando possibilidades de alterações no cenário acadêmico e estratégias de intervenções e readaptações comportamentais.