Narrativas Transmedia en la enseñanza del Arte y el Diseño en México: Hacia una pedagogía de la expansión narrativa y la identidad cultural

Resumen

Este artículo propone un marco integral para la incorporación de la comunicación transmedia en los planes de estudio de la licenciatura en arte y diseño de la Facultad de Arte y Diseño de la UNAM plantel Taxco en México. Parte de una estructura teórico multidisciplinar que articula la evolución de las teorías de la comunicación (desde los modelos lineales, hasta la ecología de medios), la filosofía de la techné, la semiótica peirceana, y los estudios fundacionales y contemporáneos de narrativa transmedia, por lo que se argumenta que este enfoque mitiga la brecha epistemológica entre la formación académica tradicional y las demandas de la industria cultural y creativa actual. El estudio, de corte teórico-exploratorio, propone un modelo de aplicación práctica contextualizado para las aulas de la FAD plantel Taxco, en dónde el worldbuilding (construcción de mundos) de raíces culturales locales sirve como núcleo para proyectos multidisciplinarios que fomenten la producción creativa. Se concluye que la transmedia, entendida como una Techné contemporánea, fomenta un aprendizaje significativo, colaborativo y crítico, aunque su implementación, enfrenta desafíos estructurales, como la capacitación docente y la rigidez curricular. El artículo contribuye con una robusta estructura conceptual y una propuesta práctica para la modernización de la educación creativa en la licenciatura de Arte y Diseño de la FAD Taxco